Richard Bach tarafýndan kaleme alýnan ”Meraklýlar” adlý romaný okuyorum. Hayatýmda okuduðum en kötü çeviri. Eðer Richard Bach'ý bu çeviri kitabýyla tanýsaydým vallahi bir daha okuyamaz ve dünyanýn en kötü yazarlarýndan biri sanýrdým. April Yayýncýlýk’tan çýkan bu kitabýn çevirmeni Aslý Esen Arslan.

Kitapta Daðgelincikleri'nin insansý maceralarýndan bahsediyor ve her tür hesap kitap ölçümlerini Daðgelincikleri'nin pençeleri üzerinden yürütüyor yazar. Hayal gücü ve felsefi düþleri olaðanüstü geniþ olan Richard Bach, benzer mükemmel kurgu ve tasvirleri "Martý" ve "Mavi Tüy" adlý eserlerinde de kullanýyor. Martý ve Mavi Tüy kitaplarýnda da çeviriler harika...

Asýl konu ne Richard Bach, ne de Meraklýlar kitabý... Asýl konu Millî Eðitim Bakanlýðý'nýn zorunlu deðil, mecburi yaptýðý ya hafta sonu, ya hafta içi beþten sonra alýnmasý istenen ve karþýlýðýnda gereksiz bir yorgunluk dýþýnda bir kazaným saðlamayan "Ölçme ve Deðerlendirme" hizmetiçi eðitim semineri. Tek kazaným semineri veren arkadaþýn ders ücreti almasý. Bir kiþiye ücret ödemek için, elli kiþinin maðdur edildiði olaðanüstü bir hizmet.

Ölçme ve Deðerlendirme... Acaba neyi ölçüp neyi deðerlendirecek öðretmen? Güve otlamýþ, her yaný delik deþik bir adî kumaþý, kýrk parçalý mezurayla ölçüp, kýrýk ve kör bir makasla kesip, iðnesiz ve ipliksiz bir makinada saðlam dikiþle harika bir takým elbise sipariþi vermeye benziyor. "Güler misin, Aðlar mýsýn" adlý filmin yeni versiyonu. Yönetmen Mahmut Özer.

Öðretmenler bu bilgileri öðrenince nerede kullanacaklar? Ýçi yanlýþlarla dolu, internet çöplüðünün kopyala yapýþtýr nüshasý olan ders ve çalýþma kitaplarýný mý, bu saçma bilgilerle kafasýný doldurup, yarýnýn karanlýk ufku gizlenmeye çalýþýlan çocuklarýn zihinsel faaliyetlerini mý?bu çocuklarýn sizlerin yanlýþlarýný hazmedip etmediklerini mi? Her gün deðiþtirmenize raðmen, bir türlü bulmayý baþaramadýðýnýz doðru idari yazýþma kurallarýný mý? Beceriksiz öðretim üyelerinizin öðretemediði ölçme ve deðerlendirmeyle maðdur etmeye devam ettiðiniz aday öðretmen bilgilerini mi? Öðretmen olduðundan bu yana hiç ölçme ve deðerlendirme yapmadýðý için unutup sayenizde hatýrlayarak kendi kendilerini ölçme ve deðerlendirmeye tabi tutmalarýný mý? AKP iktidarlarý süresince, birbirini karalayan ve yalanlayan bakanlarýn evhamlarýný mý? Atadýklarý bürokratlarýn kâðýt üstünde bile bir boka yaramayan projelerini mi? Neyi ölçüp deðerlendirecek öðretmen?

Richard Bach'ýn "Meraklýlar" romanýnda kullandýðý ölçümle, hangi öðrenci, hangi dersin yazýlý yoklamasýndan kaç millî pençe, performansýn hangisinden kaç millî pençe, hangi dersin projesinden kaç millî pençe almýþ bunlarý mi ölçecek öðretmen? Eðer ölçme ve deðerlendirmeye vakýf olacak kadar bilgi sahibiyseniz siz oturan maratoncu bürokratlar da, öðretmenlerin boylarýnýn ölçüsünün kaç pençe edebileceðini hesaplayýn, nasýl olsa öðretmen denen zavallý mahlukla masa tenisi oynamaya alýþmýþsýnýz. Çünkü bu garibanlar alýþýlmýþ köleler olduklarýndan ne söylerseniz yapmaya hazýrlar. Hatta sövseniz, bunu melodi gibi gibi can kulaðý ile dinlemeye hazýrlar.

Þimdi ölçme ve deðerlendirmeyi iyi öðrenin ve baþlayýn ölçmeye ölçebileceðiniz her þeyi sayýn öðretmenler, yarýn bilgisini ölçebileceðiniz öðrenci kalmayacaðý zaman, KPSS'de hangi bakan kaç pençe fitte, nereden nereye kaç pençe sürede uçtuðunu ölçtürmezlerse, klozet kenarlarýný ölçtürebilirler sizlere sayýn öðretmenler.

30 Aralýk 22
Gölcük