Zaman zaman hatta sýklýkla, insanýn aklýnýn almayacaðý gariplikler yaþanýr yurdumuzda. Önce herkes biraz homurdanýr, baðýrýr çaðýrýr. Derken, daha önce þaþýrdýðýmýz, isyan ettiðimiz olaylara benzer baþka olaylar yaþanýr. Bu böyle sürer gider. En sonunda, vatandaþ alýþýr bu garipliklere. Garip olaylara, normalmiþ gibi bakar, uðradýðý haksýzlýða razý olur. ” Kýsmet böyleymiþ… Hayýrlýsý olsun… Saðlýk olsun. ” deyip geçer. Ýþte size, artýk alýþtýðýmýz garipliklerden birkaç örnek:

* Doktorun " En fazla 3 ay yaþar " dediði 8 aylýk bebeðe, Adli Týp Kurumu, 9 ay sonraya muayene günü verdi. ( Temel fýkrasý gibi.)

* Baþbakanýn konvoyundaki araçlardan etkilenip “Oha, arabalara bak, kocaman.” diyen üniversite öðrencisi “ Baþbakan’ a küfrettiði gerekçesiyle” gözaltýna alýndý.

* R.T. Erdoðan bir mitingde þöyle dedi : ” Karaelmas Üniversitesi’nin biz kurduk.”… ( Oysa 19 yýl olmuþ bu üniversite kurulalý...“ Çok lâf yalansýz olmaz.” diye boþuna dememiþ atalarýmýz.)

* YGS sýnavýnda 133 puan alan öðrenci itiraz etti, puaný 427’ ye çýktý. Sýnavda matematikten 15 soru yanýtlayan bir öðrencinin sýnav sonuç belgesinde, 24 yanlýþ yaptýðý yazýyordu. ( Bir tek kiþinin sýralamasýnýn deðiþmesi, acaba kaç yüz öðrenciyi etkileyecek.)

* Bir sýnavzede þöyle diyor: Türkçe’den 31 doðru 6 yanlýþ yapmýþtým. Ama sonucuma göre 6 doðru 31 yanlýþ çýktý. Matematik’ te 24 doðru 14 yanlýþým olmalýyken, 24 yanlýþ 14 doðrum var.Yani, doðrularla yanlýþlar yer deðiþtirmiþ. ( Bu duruma “ sehven” diyebilecekler mi acaba? )

* Parasýz Yatýlý ve Bursluluk Sýnavý' na giren 6. sýnýf öðrencilerine; yanlýþlýkla 9-10-11. sýnýf kitapçýklarý gönderildi. Yanlýþlýk 1,5 saat sonra düzeltildikten sonra öðrenciler sýnava alýndý. ( Bir gün üniversite sýnavýna girenlere, ilköðretim okulu bursluluk sýnavý soru kitapçýklarý daðýtýrlarsa, hiç þaþmam.)

* Baþ polis kadrosu için açýlan sýnavda “Yerel kontenjan” uygulanýnca kýyamet koptu. Çünkü bir ilde '40 net' yapan sýnavý kazandý, baþka bir ilden 70 nete imza atan, baþarýsýz sayýldý. (Demek ki; 40, 70’ ten daha büyük.)

* Melih Gökçek, “Metrolarý yapmak belediyelerin gücünü aþar. Mevcut olan ekonomik imkânlarýmýzla metrolarý kendimizin yapabilmesi kesinlikle mümkün deðil.” dedi.( Devletin, iktidar partisinden olan belediyelere yardým ettiðinin teyididir bu.)

* Köpeðe tecavüz eden kiþi , kendini þöyle savundu: “ Parkta yanýma diþi köpek geldi. Köpek bana ilgi gösterince, kendimi tutamadým. Onunla iliþkiye girdim.”

* Mehmet Mamu’nun , YGS sýnavýnda hiç yanýtlamadýðý Fen bölümünden 6 yanlýþý çýktý. ( “Yapýlmadýk duvar üstünde, doðmadýk çocuk oturur.” þeklindeki bilmece gibi. Bu arada, bilmecenin yanýtýnýn YALAN olduðunu söylemem gerek.)

* Bir süre önce “ Yýlbaþý kutlamayýn.” diyen Diyanet Ýþleri Baþkanlýðý bu kez düþünce özgürlüðünü uyku hapýna benzetip, “ Ýkisinin de fazlasý intihar ettirir. ” dedi. ( YGS’ de yaþanan rezilliklerin intihar ettirme yüzdesinin oldukça yüksek, düþünce özgülüðünün fazlasýnýn intihar ettirme yüzdesinin de milyonda bir falan olduðunu düþünmekle beraber, yine de bu düþüncemin beni intihara götürebileceðini düþünüyorum(!). Acaba neyle yapsam bu iþi?

a- hapla
b- iple
c- çatýdan atlayarak
d- olmayan tabancamla

ÖSYM’ ye göre, bu sorunun doðru yanýtý, seçenekler arasýnda olmayan E ‘dir. Ýtiraz ederseniz, d seçeneði de doðru olabilir. Yoksa; ÖSYM, ÖSYM olmaz. Bu durumda, intihar edemem. ÖSYM varsa iþin içinde, insan þöyle aðýz tadýyla intihar bile edemez þerefsizim. Ama aðzý bozulur benim gibi.