 Yazar Tanıtımı | | edebiyatla ilgileniyorum. İlgi alanım: roman, öykü, çocuk edebiyatı, şiir yanında Halkbilimi ve Toplumbilim konularında yazıyorum. |
| Yazısının Özellikleri | | Beni ben yapan şey okumak ve yazmak. |
| Edebi Etkiler | | Okuduğum her kitaptan etkilenmişimdir. Çünkü her kitapta yeni biryada geziniyorum. |
| Benzer Yazarlar | | Orhan Kemal, Yaşar Kemal, Fakir Baykurt, Marguez,. Tolstoy. Kafka, Dido sandre, Dimitrov, Daskalov, Nitze, Çernisevki, Henri barbuse, Asım Bezirci, Nazım Hikmet. Sabahattin Ali. gibi |
| Özgeçmiş | Taki Akkuş Sivas’ta doğdu. Sivas İlköğretmen Okulunu bitirdi. Uzun süre öğretmenlik yaptı.
Edebiyatla ilişkisi öğrencilik yıllarında başladı. (Ilgaz, Oluşum, Karşı Edebiyat, Edebiyat81, Öğretmen Dünyası, Yugoslav Çevrem, Temmuz, Dönemeç, Eylül, Öykü, 4 Eylül Ortak Kitap, Berfin Bahar, Dergibi, Birikinti, İzedebiyat, Edebiyat Dünyası gibi dergilerde öyküleri, yazıları yayımlandı.)
1985 yılında 4 Eylül Yayınlarını kurdu. Eylül Sanat ve Edebiyat dergisini çıkarttı ve yönetti.
1985 1986 Eylül Sanat ve Edebiyat dergisi yanında,Türkiye’de (Dil,Sanat,Edebiyat,Felsefe,Toplumbilim,Halkbilim içerikli) İlk kez 4 Eylül Ortak Kitap çıkardı. 4 Eylül Ortak Kitap (1) 170 sayfa – Ortak Kitap (2) 275 sayfa.
Ekim 2007 Sarissa Ortak kitap 1 320 Sayfa
Titapları, Koçgiri roman, Sevgi masalı roman, Umut Yalan, öykü, Aynanın Körlüğü öykü, Can Eerenler Roman.
Gençlik kitapları. Kırçiçekleri, Zümrüdü Anka, Altın Kuş, Uğursuz Köşk, Köyüm, Altın Kılıç, Kaval çiçeği, Deniz Kızları, Billur Köşk, Piknik,
renkli resimli çocuk kitapları 20 Adet. |
| Bulunduğu Yer | |
|
dil
sanat
edebiyat
felsefe
toplumbilim
halkbilim
Çağdaş bir toplum yaratmak ve insanlığın evrensel değerlerine ulaşmak, ancak kendi kültür değerlerine sahip çıkan ve onun üzerinde yükselmeyi başaran bir toplum tarafından gerçekleştirilebilir. Bizler insanlığın evrensel değerlerinin oluşturulması ve geliştirilmesinin, farklı kültürlerin bu değerlere yapacağı çeşitli katkılarla olanaklı olacağına inanırız. Bu nedenle bizler, ne sadece batıda oluşan değerlerin basitçe aktarılmasına, ne de bunları yok sayarak, kendi değerlerinin abartılmasını doğru buluruz; kendi kültürümüzü abartmadan, onun içine kapanmadan, ama onun olumlu eleştirisi üzerinde yükselerek, diğer kültürlerle buluşmayı doğru buluruz. Bu olayın gerçekleştirilmesinde, okulların bulunduğu yerlerdeki sivil toplum örgütlerinden ve yerel yönetimlerden yeterince yararlanmalıyız.
|
|
