..E-posta: Þifre:
ÝzEdebiyat'a Üye Ol
Sýkça Sorulanlar
Þifrenizi mi unuttunuz?..
Konuþ ki seni göreyim. -Aristoteles
þiir
öykü
roman
deneme
eleþtiri
inceleme
bilimsel
yazarlar
Anasayfa
Son Eklenenler
Forumlar
Üyelik
Yazar Katýlýmý
Yazar Kütüphaneleri



Þu Anda Ne Yazýyorsunuz?
Ýnternet ve Yazarlýk
Yazarlýk Kaynaklarý
Yazma Süreci
Ýlk Roman
Kitap Yayýnlatmak
Yeni Bir Dünya Düþlemek
Niçin Yazýyorum?
Yazarlar Hakkýnda Her Þey
Ben Bir Yazarým!
Þu An Ne Okuyorsunuz?
Tüm baþlýklar  


 


 

 




Arama Motoru

ÝzEdebiyat > Eleþtiri > Çocuk Yetiþtirme > ömer akþahan




20 Mart 2005
Aborijin Eðitimi...  
ömer akþahan
-Aborijinler çok özgür, üstelik dersleri de yok!...deyiþinden seziyorum ki, iþin içinde bir miktar da eðitim sistemimizin sýkýntýsý var.


:BFCI:
Yalçýn Pekþen
(Akþam Gazetesi)

Ýþin aslýna bakarsanýz, beyaz Avustralyalýlar arasýnda da yerlilere özenenler az deðil..

'Bu kýta bize ecdadýmýzdan kaldý..' diye yan gelip yaten aborijinler eskiden hiç olmazsa kertenkele yakalýyorlarmýþ. Þimdi devletin verdiði lokanta kartlarýyla istedikleri lokantaya girip karýnlarýný doyuruyorlar. Devletin parasýz tahsis ettiði küçük evlerde yaþýyorlar, yine parasýz verilen giysileri giyiyorlar. Çalýþmak isteyen olursa (pek yok..) küçük iþler de yapýyorlar.

Rahatlarý beyazda yok! Arada sýrada herþeyi fora edip bir çöl kýyýsýndan uzaklara dalgýn bakýþlar fýrlatarak turistlere poz bile veriyorlar. Hem üç-beþ kuruþ kazanýyorlar, hem de nostalji yapýyorlar.

Neyin nostaljisi?

5000 yýl öncesinin...

Sanki býraksanýz öyle yaþayabilirlermiþ gibi.. Fakat Marlo Morgan nam Amerikalý hatun jeep kullanan yerlileri, o eski yerliler sanýp bir kaç kitap (En ünlüsü 'Bir Çift Yürek') yazýnca ilkel bir yaþam için herkesin aðzýnýn suyunu akýtýverdi.

Aslýnda Morgan'ýn anlattýðý öykü pek özenilesi bir yaþamý iþaret etmiyordu. Çölde amaçsýz dolaþma, icabýnda günlerce aç kaldýktan sonra ne bulursan mideye indirme.. Yine de bütün bunlar genç öðrenci Umut Semerci'nin aklýný baþýndan almaya yetmiþ.



-Aborijinler çok özgür, üstelik dersleri de yok!...deyiþinden seziyorum ki, iþin içinde bir miktar da eðitim sistemimizin sýkýntýsý var.

8 günlük maceranýn sonunda baba ocaðýndaki çorba kasesi baþýnda objektiflere dönük gözleri bana hiç yabancý gelmedi.

Ne var bu gözlerde?

Nereden tanýyorum ben hiç görmediðim Umut'un gözlerini..

Yavaþ yavaþ çýkardým.

Týpký oðlumun gözleri. Ve onun arkadaþlarýnýn gözleri.. Uzun süren bir ders çalýþma ve ödev yapma seansýndan sonraki bakýþlarý..



-Niye öðreniyoruz yahu biz bütün bu iþe yaramaz þeyleri? diye düþünürken duruþlarý.

Eðitim sistemimizde bir yanlýþlýk var ama ne?

Dersler biraz daha az, hayat biraz daha çok öðretilse daha iyi olmaz mý?

Oðlum henüz kullanmaya hiç fýrsat bulamadýðý ondalýk kesirlerle çarpma-bölme yapmayý iyi biliyor. Buna karþýlýk sokakta karþýdan karþýya geçme konusunda en ufak bir fikri yok!

Harýl harýl ders çalýþýyor.

Nereye yetiþiyor bizim oðlan?

Eðer iyi yetiþiyorsa daha önce ayný sistemden yetiþenler nerede?

Neden Umut aborijin olmaya özeniyor?

Bizimki de bir gün bu saçmalýklardan býkýp, Ayer taþýnýn yolunu tutar mý?

Neden olmasýn?

Oðlumun Ýngilizce hocasýna bakýlýrsa, birisinin oðluma Ýngilizce dersi vermesi yararlý olabilir.

Olabilir ama bunu söyleyen kiþi ayný zamanda onun Ýngilizce hocasý olunca benim de biraz kafam bozuluyor. Ben bile 'Avustralya'ya gidip aborijin olma' düþleri kuruyorum.

Sistem, bilgili aborijinler yetiþtiriyor.




Söyleyeceklerim var!

Bu yazýda yazanlara katýlýyor musunuz? Eklemek istediðiniz bir þey var mý? Katýlmadýðýnýz, beðenmediðiniz ya da düzeltilmesi gerekiyor diye düþündüðünüz bilgiler mi içeriyor?

Yazýlarý yorumlayabilmek için üye olmalýsýnýz. Neden mi? Ýnanýyoruz ki, yüreklerini ve düþüncelerini çekinmeden okurlarýna açan yazarlarýmýz, yazýlarý hakkýnda fikir yürütenlerle istediklerinde diyaloða geçebilmeliler.

Daha önceden kayýt olduysanýz, burayý týklayýn.


 


ÝzEdebiyat yazarý olarak seçeceðiniz yazýlarý kendi kiþisel kütüphanenizde sergileyebilirsiniz. Kendi kütüphanenizi oluþturmak için burayý týklayýn.

Yazarýn çocuk yetiþtirme kümesinde bulunan diðer yazýlarý...
Eðitim, Ama Nasýl?
Öðretmen

Yazarýn eleþtiri ana kümesinde bulunan diðer yazýlarý...
Eleþtiri Ya Da...
Yazar Adaylarýna...
Dilek Kutusu! Peri Olmak Ýstiyorum!
Aforizmalar, Kafka
Eleþtiri mi Özeleþtiri mi?
Öðretmen Benisa
Seçim Potporisi
Tazlar Köyünden Borusan'a
25'le 35 Kelimelik Bir Yaþam
Folklor Þiire Düþman

Yazarýn diðer ana kümelerde yazmýþ olduðu yazýlar...
Hiçliðe Övgü [Þiir]
Kayýtdýþý Þiir [Þiir]
Gece Dokunuþlarý [Þiir]
kalem [Þiir]
Meðer [Þiir]
Güz Yaðmurlarý [Þiir]
Küçük Mariya Ýçin Kar Senfonisi [Þiir]
Giderken Düþürdünüz 'Ben'i Çantanýzdan [Þiir]
Issýz Sokak [Þiir]
ayrılıklar [Þiir]


ömer akþahan kimdir?

Kendini nasýl anlatýr ki insan… Oturup yazýlmaya kalkýlsa, her edebiyat iþçisinin yaþamý kalýn bir roman olur. Ben bunu zaman zaman yazdýðým denemelerde ve þiirlerimde yansýtmaya çalýþýyorum. Yapýtlarýmý izleyenlere küçük birer ipucudur; söylenen her bir sözcüðümüz, tümcemiz. . Kendimi þiirde ilk keþfediþim beni ayný zamanda büyük bir hayal kýrýklýðý yaþattý ve düzene yenik düþtüm. Yol göstericim de yoktu yanýmda; düzene isyan edeceðime, þiire küsüp öyküye yöneldim. Bütün bu yaþananlar ortaokul dönemime rastlar. Yine bir gün düzen beni aldý, bir sonbahar yapraðý gibi Aydýn Daðlarýnýn zirvesine fýrlattý. Yýl 1981. Ve beni yeniden hayata baðlayan sihirli gücün þiir olduðunu orada anladým. O gün bugündür, can yoldaþým, arkadaþým, sýrdaþým ve en büyük sýðýnaðýmdýr ÞÝÝR! Ýnanýyor ve haykýrýyorum; þiir mabedinde yanmayan hiç kimse, ben buyum, ben þuyum diyemez. Tek inancým, ömrüm oldukça yazmaya, gerekirse yazdýrarak da olsa þiire ihanet etmeyeceðim. Aydýn’ýn Ýncirliova ilçesinde, ‘53 yýlýnýn Ocak ayýnda, bir Kova erkeði ve sevgili annemin tek eþinden 14. yavrusu olarak dünyaya gelmiþim. Babam ve annem ümmiydi. Okul yüzü görmemiþ bir ailenin ilk üniversite mezunu olarak kutsal öðretmenlik uðraþýmý resmi düzeyde ‘99 yýlýna dek sürdürdüm. Halen özel sektörde iþimden arta kalan zamanlarda, öðrencilere Türkiye’nin hemen her noktasýnda þiir dersleri veriyorum, gönüllü. Yeni Türk þiirini mevcut Türkçe ve Edebiyat kitaplarýndan öðrenemeyen gençlere yeni Türk þiirinin kapýsýný aralamaya çalýþýyorum. Ýnanýn bu çalýþmalarda þiir adýna öyle ilginç olaylara tanýk oluyorum ki, gözyaþlarýnýzý inanýn tutamazsýnýz. Tüm uðraþlarýmdan edindiðim çok önemli bir gerçeðin altýný kalýnca çizmek istiyorum: ÞÝÝR ÖYLESÝNE SÝHÝRLÝ BÝR ANAHTAR KÝ, AÇMADIÐI BÝR KAPIYI GÖSTEREN HENÜZ ÇIKMAMIÞTIR! Bugüne dek, bir çok edebiyat dergilerinde þiir, deneme, öykü, inceleme, gezi , aný yazýlarýmla yer aldým. ‘90’da Ödemiþ EFE dergisi yöneticiliði, Almanya’da Almanca yayýmlanan GEMEÝNSAM adlý yayýnýn sorumluluðunu yaptým. Almanca þiir, öykü denemelerinin yaný sýra yurda döndükten sonra da Almancadan Türkçeye þiir kazandýrma çalýþmalarýmý yayýmladým. ‘90’da “Nasýl Çalýþalým? Nasýl baþaralým?” adlý çalýþmam M. E. B. ca tavsiye edildi. Egebank tarafýndan 3000 adet basýldý. ‘98’de ilk þiir kitabýmý Sivas’ta yakýlan 37 güzel insana adadýðým için yalnýzca 37 þiir içermektedir. Evliyim. Eþim de emekli sýnýf öðretmeni olup, bir oðlum ve bir kýzýmla beraber yaþamýmýzý renklendirmeye çalýþmaktayýz.

Etkilendiði Yazarlar:
Mayakovski, Cemal Süreya, Sabahattin Ali, Cahit Tanyol


yazardan son gelenler

bu yazýnýn yer aldýðý
kütüphaneler


yazarýn kütüphaneleri



 

 

 




| Þiir | Öykü | Roman | Deneme | Eleþtiri | Ýnceleme | Bilimsel | Yazarlar | Babýali Kütüphanesi | Yazar Kütüphaneleri | Yaratýcý Yazarlýk

| Katýlým | Ýletiþim | Yasallýk | Saklýlýk & Gizlilik | Yayýn Ýlkeleri | ÝzEdebiyat? | SSS | Künye | Üye Giriþi |

Custom & Premade Book Covers
Book Cover Zone
Premade Book Covers

ÝzEdebiyat bir Ýzlenim Yapým sitesidir. © Ýzlenim Yapým, 2024 | © ömer akþahan, 2024
ÝzEdebiyat'da yayýnlanan bütün yazýlar, telif haklarý yasalarýnca korunmaktadýr. Tümü yazarlarýnýn ya da telif hakký sahiplerinin izniyle sitemizde yer almaktadýr. Yazarlarýn ya da telif hakký sahiplerinin izni olmaksýzýn sitede yer alan metinlerin -kýsa alýntý ve tanýtýmlar dýþýnda- herhangi bir biçimde basýlmasý/yayýnlanmasý kesinlikle yasaktýr.
Ayrýntýlý bilgi icin Yasallýk bölümüne bkz.