SEÇMELÝ KURAN DERSLERÝ BEDRÝN ASLANLARI KADAR ÞANLI MI?

Hasan TÜLÜCEOÐLU

4+4+4 Kesintili Eðitim Sisteminin mecliste kabulü sonrasý Baþbakan Recep Tayyip Erdoðan, Türkiye Ýþadamlarý ve Sanayiciler Konfederasyonu (TUSKON) 4. Genel Kurulu toplantýsýnda bu önemli olayý Menderes’in ezaný Arapçaya çevirmesine benzeterek þöyle deðerlendirdi: "1950'de millet nasýl ki Adnan Menderes eliyle ezanýna kavuþtuysa, asli metnine kavuþtuysa, bugün de millet bu hükümet eliyle dinini tam anlamýyla öðrenme özgürlüðüne kavuþmuþtur"

ABD baþta olmak üzere batýdan estirilen demokrasi rüzgarý Ýnönü’yü çok partili sisteme geçmeye mecbur býrakmýþ ve sonrasý Anadolunun kýpýr kýpýr kýpýrdadýðý Menderes dönemini yaþamýþtýk. Batýdan esen, batýnýn müsaade ettiði ölçüde dini uygulamalarý Menderes hükümeti gerçekleþtirmiþti. Bunlarýn en önemlisi halkýn ýsrarla ihtiyaç duyduðu Arapça ezandý. Menderes bu tarihi uygulamayla halkýn gönlünde taht kurmuþtu.

Burada Arapça ezan yasaðýnýn meclisce kaldýrýlma kararý fazlasýyla yetiyordu. Meclis kararýný duyan Anadolu minarelere Arapça ezan okumaya koþmuþtu.

Ýmam-hatiplerin orta kýsýmlarýnýn açýlmasýna imkan vermesi ve içinde seçmeli Kuran ve siyer derslerinin olmasý açýsýndan 4+4+4 Kesintili Eðitim Sisteminin kabulü, Sayýn Baþbakanýn benzetmesiyle Arapça ezana dönülmesi kadar önemli bir olaydýr. Ancak uygulama aþamasýnda ezandan çok karmaþýk ve bakanlýðýn uygulama kararlarýna baðlý olmasý olayý biraz karmaþýklaþtýrýyor ve uygulamalar sapmalara müsait görülüyor.

Arapça ezan yasaðýnýn kanunla kaldýrýlmasý tabanda hazýr bekleyen uygulayýcýlar için tek baþýna yeterliydi. Kanun netleþtiðinde tüm müezzinler minarelere çýkýp on beþ yýl suskunluðun ardýndan Arapça ezaný adeta haykýrmýþlardý. 4+4+4’te böyle bir kolaylýk yok ve hali hazýrda kanunu bekleyen uygulayýcýlar da hazýr deðil. Öncelikle kanunun uygulanmasýyla ilgili Milli Eðitim Bakanlýðý kendi içinde yeniden bir karar alýp uygulama esas ve önceliklerini belirleyecektir. Þayet talep olmasý durumunda Ýmam-hatipler için derslik baþta olmak üzere okul idarecilerinin çözemeyecekleri altyapý sorunlarý ortaya çýkacaktýr. Bu ve benzeri sorunlarýn uzun süre devam etmesi vatandaþýn tercihinde etkili olacaktýr.

Ýmam-hatiplerin orta kýsýmlarý dýþýnda seçmeli olarak ilköðretim ve liselere konulmasý kanunlaþtýrýlan seçmeli Kuran ve siyer derslerinin seçilip seçilmemesi tamamen Milli Eðitim Bakanlýðýnýn yapacaðý uygulamaya baðlýdýr. Sayýn Bakan’ýn 32. gün televizyon programýnda seçmeli Kuran derslerinin uygulamasýyla ilgili ifadeleri çýkarýlan kanuna raðmen hükümetin uygulamalarda çekinceli davranacaðýnýn iþaretlerini verir gibi. Sayýn Bakan seçmeli Kuran derslerini ders bitimi sonrasýnda adeta bir akþam okulu gibi uygulamayý düþündüðünü söylüyor. Altý ders boyu yorulan hangi ilköðretim öðrencisi yedinci sekizinci dersleri iþlemek ister ve hangi veli dünyalýk baþarý yarýþý yolunda öðrencisini bir anlamda gereksiz yere yormak pahasýna seçmeli kuran derslerini tercih eder?

Ezanda kanun tek baþýna yeterliydi; ama eðitimde kanun tek baþýna yetmiyor maalesef. Bakanlýðýn alacaðý uygulama kararlarý tüm ülkede seçmeli Kuran derslerini yüksek oranda tercihe yöneltirken ayný zamanda yine yüksek oranda tercih etmemeye yöneltecektir. Sayýn Bakan’ýn düþündüðü gibi seçmeli dersler, ders mesaisi dýþýnda verilmeye kalkýlýrsa, temel ders saatleri azaltýlacak olursa elbette ki öðrenci ve öðrenci velileri Kuran dersi bile olsa seçmeliyi tercihte düþüneceklerdir.

Halihazýrda müfredat programýnda temel dersler dýþýnda bir çoðu yeterinden fazla uygulanan dersler mevcut. Yapýlmasý gereken seçmeli dersi tercih eden öðrencide bu fazlalýklara bu dersin yerleþtirilmesidir. Mevcut müfredata ve ders saatlerine dokunmadan akþam dersleri þeklinde uygulanacak bir seçmeli Kuran dersi uygulamasýnýn, ezanýn arapçaya çevrilmesi kadar önemli bir olay olacaðýný düþünmüyorum.

Kanun çýkarmada gösterilen dirayet ve kararlýlýk uygulamada gösterilmezse çýkarýlan kanunun elbet bir etkisi olmayacaktýr.

Sayýn Baþbakan Erdoðan’ýn benzetmesi kanunun uygulanmasýnda da gösterilecek irade ve kararlýlýkla gerçekleþebilecektir.

Merhum M Akif Ersoy Çanakkale kahramanlarýný biraz uç noktaya kaçarak Bedrin Arslanlarýna benzeterek anlatmýþtý: “Bedrin aslanlarý ancak bu kadar þanlý idi”.

Hükümetin imam-hatipler ve seçmeli Kuran derslerine yol veren 4+4+4 kesintili eðitim kanunu, merhum Menderes’in Arapça ezan kanunu benzeri þanlýdýr. Elbette ki ezanýn Arapça okunmasý Türkçe ezan sonrasý bu ülkede harika bir þeydir.

Ancak 4+4+4’ün þanlý olup olmamasý baþta Milli Eðitim Bakanlýðýnýn alacaðý kararlar ve uygulamaya baðlýdýr. Aksi durumda Akif’in aslanlarý engellenmiþ olacaktýr.